说到陪伴孩子
大家对于“陪”这个字第一联想是什么？
最近，根据苏州工业园区星海小学二年级家长的不完全调查，超过70%的家长反馈第一联想是“陪伴”一词。约87%的家长选择了陪写作业作为陪伴的主要内容，而陪伴的主要人选由妈妈们主力担纲，占调查总人数的75%。
“陪伴”等于“陪读”，各类关于父母陪读的调侃和啼笑皆非梗在朋友圈里是层出不穷。但是玩笑后面，其实每一位家长发自内心的呼声是：“熬到什么时候才可以不陪孩子写作业了呢？！”
在本周的《鱼妈妈的麦克》——《名师有话说》里，邀请了开讲嘉宾分享主题：聊聊什么叫做“陪”，陪读路上的那些事儿。
本期嘉宾介绍：
琚琤，苏州工业园区星海小学专职心理教师，苏州工业园区心理学科带头人，国家二级心理咨询师，华人心理分析联合会（CFAP）C级沙盘游戏师，国际分析心理学协会（IAAP）上海发展小组成员，苏州教育学会中小学幼儿园心理专委会副秘书长。苏州市未成年人健康成长指导中心“苏老师”，苏州市网上家长学校园区分校“林老师”讲师团成员。
心理健康教育理念：静听心灵花开的声音。”。
节目中，琚老师从字源解说中妙趣横生的讲起，“陪”的意义是什么，其实，汉字“陪”造字本义是指相并列的两座相似的山峰。也就是，家长陪伴在孩子身旁，是互相陪伴，是相互平等的！
可是，我们的爸爸妈妈，不妨想想看，我们在陪孩子写作业的时候，是否是不自觉的将自己的身份切换为“家庭教师”角色，居高临下，进行询问，指导以及督促。在地位不平等的环境中，孩子的自助自觉性也大大降低。所以，在陪读中，我们家长要明晰自己的职责，“家庭教师”这个角色是不适合的。
那么，在陪孩子写作业的时候，我们的家长可以怎么做呢？来，各位爸妈一起跟着老师操练一下，让我们进入到一个情景演练中：
请大家能够找一个舒适的坐姿，保证自己的后背和臀部能有坚实的依靠。现在请平稳呼吸，在脑海里将自家宝贝的形象，鲜活得浮现在脑海中。足够鲜活了吗？现在是你下班回家了，看到了自家宝贝在伏案书写，此时请